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Exercices corrigés — Nombres réels, intervalles et valeur absolue (Seconde)

Quatre niveaux de difficulté, du plus simple au plus exigeant. Chaque exercice a sa correction détaillée, étape par étape.

2 exercices de niveau « Maîtrise ». Voir les 8 exercices.

Exercice 5 Maîtrise

Traduire par une inégalité avec une valeur absolue : « x appartient à [7,8 ; 8,2] ».

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Correction détaillée

un intervalle fermé [a − r ; a + r] est l'ensemble des réels situés à une distance au plus r de son centre a, ce qui s'écrit |x − a| ≤ r.
Le centre de [7,8 ; 8,2] est le milieu des bornes : a = 7,8 + 8,22 = 162 = 8. Le rayon est la moitié de l'amplitude : r = 8,2 − 7,82 = 0,42 = 0,2.
Donc x ∈ [7,8 ; 8,2] ⇔ |x − 8| ≤ 0,2.
Vérification : pour x = 7,8, |7,8 − 8| = 0,2, la borne est bien atteinte ; pour x = 8,3, |8,3 − 8| = 0,3 > 0,2, et 8,3 n'est pas dans l'intervalle. Cette écriture est celle des tolérances de fabrication : « 8 à 0,2 près ».

Exercice 6 Maîtrise

On sait que 2,236 < 5 < 2,237. a) Quelle est l'amplitude de cet encadrement ? b) En déduire un encadrement de 25 et un encadrement de 5 + 1 ; préciser leurs amplitudes. c) Donner l'arrondi de 5 au centième.

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Correction détaillée

a) L'amplitude est la différence des bornes : 2,237 − 2,236 = 0,001 = 10−3. C'est un encadrement au millième.
b) En multipliant les trois membres par 2, nombre positif, le sens des inégalités est conservé : 4,472 < 25 < 4,474. L'amplitude est doublée : 0,002. En ajoutant 1 à chaque membre : 3,236 < 5 + 1 < 3,237, amplitude inchangée, 0,001.
c) Pour arrondir au centième, on regarde le chiffre des millièmes : 5 = 2,236…, et 6 ≥ 5, donc on augmente le chiffre des centièmes : 5 ≈ 2,24.
On écrit 5 ≈ 2,24 et non 5 = 2,24 : la valeur exacte est 5, nombre irrationnel dont l'écriture décimale ne s'arrête jamais ; 2,24 n'en est qu'une valeur approchée.